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海外で暮らしたことのない人が高校英語教科書を制作|Atlas子供(こども)マンツーマン英会話教室 札幌駅/大通・横浜・名古屋駅/栄・大阪梅田

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8.海外で暮らしたことのない人が高校英語教科書を制作

みなさんは高校生が使っている検定教科書をご覧になったことがありますでしょうか?教科書による違いはもちろんありますが、どの教科書も文法事項や新しい単語、表現を教えるという目的が第一で作られるためか、スムーズに読み進められる文章にはなっていません。

特に、進学校では難しい教科書が採用されるようで、わざわざ長く入り組んだ文章にして、主語はどれかわからず、目的語は何かというのを見つけ出して、日本語に置き換えて考えないと理解できないような文章が多い教科書もあります。

文部科学省の作った「英語ができる日本人構想」では、高校卒業段階の目安を「日常の話題に関する通常の会話(同程度の読む・書く・聞く)ができる」としています。日常会話がスムーズにできることを目指すのであれば、教科書の内容はもっと読みやすくシンプルな英文でいいはずです。

日常で頻繁に用いられるごく基本的な単語や表現を使いつつ、大人の会話に必要な事柄を扱っている、そのような本をお手本にすべきでしょう。しかし、検定教科書に掲載されているのは、日常にすぐ役立つ英語でもなければ、大学入試の準備用としても使いにくい、帯に短かし襷に長しの英語なのです。

それでは中学の教科書と同じように、高校の検定教科書も見てみましょう。サーフィンしているときに「サメに襲われ片腕を失った」女の子。手術のあと、心配する父親に向かって、"Everything is going to be okay" smile(「大丈夫だよ。」って言いたげな笑顔)を浮かべたとのこと。そのページの下になんとこういう「Quiz」があります。

What kind of a smile is an everything is going to be okay smile? Can you draw it? Give it a try!
(「大丈夫だよ」って笑顔はどんな笑顔だろう。描けるかな?やってみよう!)


念のため、これは「高2」の教科書です。あなたはこの笑顔を描けますか?

仮にこの問題の意図が、「言葉の意味を正確に理解するには文脈が大切。「大丈夫」という言葉も、使われる文脈によって意味合いが変わることを学ぶ。」だとすると、生徒が苦渋に満ちた父親を気遣った、悲しみを乗り越えようとするようなそんな感情のこもった絵を描くことを期待しているのでしょうか?

この教科書を作った先生方は、たぶんこういう活動で生徒がイキイキと絵を描こうとすることで、日本語に訳さずに英語をイメージする習慣がつくと考えているのでしょう。正に悪魔思想が残る背筋も凍る発想です。

今ではネットを使うことによって、あらゆるジャンルの本、子どもから大人まで幅広い年代の人たちが読む本を簡単に手に入れることができます。英語の音声も、ネイティブ同士の会話や、英語を共通語として使っている人たちのおしゃべりから、フォーマルな場所でのスピーチまでなんでもネット上で聴くことができます。
 
そうした情報が便利に使える時代に教科書を使わなければならない必然性はどこにあるのでしょうか?そもそも教科書に頼らなくとも、先生自らが生徒の実態に合った生徒の興味を引く読み物なり英語の音声素材なりを見つけ、それをもとに自分であるいは共同で授業計画を練っていく、資料を蓄積していくやり方こそ、時代に即した英語教育が可能になるのではないでしょうか?

教科書をなくすと、マニュアルがないと教壇に立てない先生は淘汰されますから、先生の英語レベルも自然と上がるでしょう。

 

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